ما يقرب من 50٪ من تلاميذ نيقوسيا من أصول مهاجرة

يقول مديرو المدارس إنهم يتأقلمون بشكل جيد، ولكن ماذا عن خارج المدرسة؟

تظهر الأرقام الأخيرة، التي أصدرها مجلس مدارس نيقوسيا في تشرين الثاني/نوفمبر، أن 49.5 في المائة من تلاميذ المدارس في نيقوسيا لديهم “خلفية مهاجرة”، وهو ما حدده المجلس بأنه يعني أن كلا الوالدين مولودان في الخارج وليسا من اليونان أو الشتات القبرصي. .

وقام المجلس، وهو هيئة منتخبة لا علاقة لها بوزارة التعليم، بجمع البيانات بناء على طلب من البرلمان. وأثارت نسبة 49.5 في المائة – استنادا إلى العدد الإجمالي للتلاميذ، من رياض الأطفال إلى المدرسة الثانوية – ضجة، لكنها لم تكن موضع جدل جدي، فالأرقام تأتي مباشرة من المدارس نفسها.

من المهم ملاحظة أن كلمة “نيقوسيا” تعني بلدية نيقوسيا (أي مركز المدينة)، بما في ذلك العديد من المناطق ذات الإيجارات المنخفضة حيث يميل المهاجرون إلى التجمع.

على سبيل المثال، تظهر الأرقام المعادلة في ستروفولوس المجاورة (التي قدمها مجلس مدارس ستروفولوس إلى البريد القبرصي) أن نسبة التلاميذ الأجانب تبلغ 13.2 في المائة فقط.

ومن المرجح أن يكون العدد في ضواحي مثل إنجومي ومادونيتيسا أقل من ذلك.

ومع ذلك، تظل الحقيقة أن العديد من المدارس في العاصمة (وينطبق الشيء نفسه بالتأكيد على مدن أخرى) أغلبيتها من المهاجرين. هل تلك مشكلة؟

وقالت إيريني شارالامبيدو، مديرة الوحدة ب (الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و11 عامًا) في مدرسة أيوي أومولوجيتس الابتدائية، لصحيفة قبرص ميل: “نحن مدرسة ليس بها أي سلوك منحرف، ودون أي مشاكل”.

وكما تعلمون، هذه رسالة يجب أن تخرج. ليس بالضرورة أن تكون المدرسة التي تضم الكثير من الأطفال من خلفية مهاجرة مدرسة مثيرة للمشاكل. على العكس تماما.”

تظهر أرقام المجلس أن 45 من أصل 94 تلميذاً في الوحدة ب هم من المهاجرين، على الرغم من أن شارالامبيدو (باستخدام معيار أوسع لوالد أجنبي واحد على الأقل) يقدر النسبة بـ 60 في المائة.

وأضافت أن هذا العدد ارتفع طوال السنوات الثلاث التي قضتها في المدرسة.

الأطفال الأجانب يأتون من كل مكان.

وقال نيكوس ميجاليموس، رئيس مجلس المدارس: “لدينا مدارس تضم 38 جنسية مختلفة”.

يوجد في Ayioi Omologites سوريون وجورجيون وسنغاليون وبنغلاديشيون وما إلى ذلك.

تعرض لوحة الإعلانات في مدرسة بالوريوتيسا المتوسطة (التي تضم أيضًا حوالي 60 في المائة من المهاجرين) بفخر أعلام 18 دولة، باستثناء قبرص واليونان – لكن معظم الأطفال المهاجرين يتحدثون العربية، وخاصة السوريين، وفقًا لنائب مديرة المدرسة إيليني فيلاكتو. .

ليس كل التلاميذ يتحدثون اللغة اليونانية بطلاقة. يقول شارالامبيدو: “إذا خرجت إلى الملعب، فإن اللغة الرئيسية المستخدمة هي اللغة الإنجليزية”.

“أحيانًا خلال فترة الاستراحة أقول، على سبيل المزاح، “المدرسة الإنجليزية على الطريق الصحيح.” هذه مدرسة يونانية».

والواقع أن السمة المميزة لهذه المدارس (والتي تشكل جميعها جزءاً من برنامج “Drase”، وهو برنامج حكومي لدعم الأسر المهاجرة وذات الدخل المنخفض) هي وجود فصول خاصة باللغة اليونانية لتأهيل التلاميذ الأجانب لمواكبة التطور.

في Ayioi Omologites، يغادر الأطفال الفصل لجلستين يوميًا مدة كل منهما 40 دقيقة.

في بالوريوتيسا، يتم وضعهم في فصول مخصصة للمهاجرين فقط خلال العامين الأولين، ويتم إعفائهم من بعض الدروس لتوفير الوقت للغة اليونانية.

في مدرسة آيوس أنطونيوس الابتدائية، من بين 151 تلميذا، هناك 137 تلميذا من أصول مهاجرة

يبدو أن تحسين المهارات اللغوية هو محور التركيز الرئيسي – بلا شك لأنه الطريقة الأكثر وضوحًا التي يمكن للمدرسة من خلالها تقديم المساعدة.

لكن اللاجئين السوريين، على سبيل المثال، يواجهون تحديات أخرى، بالنظر إلى أن الحرب بدأت في عام 2011، مما يعني أن الطفل الذي يبلغ من العمر 12 أو 13 عامًا في المدرسة الإعدادية لن يعرف شيئًا آخر.

تقول ماريا كريسافيني، التي تقوم بتدريس دورة اللغة اليونانية في بالوريوتيسا: “لم يذهب الكثير من هؤلاء الأطفال إلى المدرسة في سوريا”.

سيتم استدعاء الأولاد في المدرسة إلى الجيش، لذلك أبقاهم العديد من الآباء في المنزل. “لدينا أطفال لا يعرفون حتى ما هي المدرسة. لم يكونوا قادرين حتى على الكتابة، ولا حتى العربية”.

المشكلات السلوكية ليست شائعة جدًا؛ معظم الأطفال اللاجئين سعداء بمغادرة منطقة الحرب إلى مكان أكثر أمانًا.

لكنهم يميلون إلى التراخي في أداء واجباتهم المدرسية واتباع التعليمات، وكأنهم لا يفهمون تمامًا واقع بيئتهم الجديدة.

يقول فيلاكتو: “أقول لهم: لا تنهضوا من مقاعدكم أثناء الدرس، فيقومون هم فقط”. “أحياناً أسأل: “هل كان مسموحاً لك بالصعود إلى سوريا؟”، فيقولون: “لا، ولكن في سوريا كانوا يضربوننا”… ربما يشعرون براحة أكبر، لأننا لسنا صارمين للغاية”.

تكشف زيارة إلى فصلين دراسيين مخصصين للمهاجرين فقط في بالوريوتيسا عن مجموعة متنوعة من الأطفال.

بعضهم لا يتحدثون اليونانية تقريبًا، والبعض الآخر يجيد الترجمة إلى اللغة العربية لزملائهم في الصف.

يقول البعض أنهم يرغبون في البقاء في قبرص، بينما يفتقد آخرون وطنهم وعائلاتهم الممتدة.

والأمر الأكثر إثارة للاهتمام هو أن الإجماع في أحد الفصول هو أنه ليس لديهم أصدقاء قبارصة، بل فقط أطفال آخرون من وطنهم – ولكن الفصل الآخر (التلاميذ الأكبر سناً قليلاً) يقولون إن لديهم أصدقاء محليين، وليس فقط في المدرسة.

من غير الواضح ما إذا كان ذلك مجرد صدفة، أم أنه نتيجة لكونك أكبر سنًا وأكثر اندماجًا.

أحد الأسئلة الواضحة هو ما إذا كان الأطفال القبارصة عنصريون تجاه الوافدين الجدد – لكن كلتا المدرستين تصران على عدم وقوع مثل هذه الحوادث، على الرغم من أن القبارصة والأجانب يميلون إلى الاختلاط بشكل أقل في المدارس المتوسطة (التي تكون دائمًا أكثر غرابة) مقارنة بالمدرسة الابتدائية.

تقول شارالامبيدو إن مدرستها تعزز “ثقافة التقبل”، لكنها تشير أيضًا إلى عامل آخر ذي صلة: “ربما يرجع ذلك إلى وجود عدد كبير من الأطفال من أصول مهاجرة”.

وهذه نقطة مثيرة للاهتمام، خاصة في سياق محاولة وزارة التعليم تحديد أفضل السبل لتوزيع المهاجرين – وربما يكون التقسيم التقريبي بنسبة 50-50 هو الحل الأمثل.

ومن الواضح أن التلاميذ المهاجرين أكثر عرضة للاستهداف – وأقل احتمالا للقبول – في المدارس التي يشكلون فيها أقلية صغيرة، خاصة وأن تلك المدارس لن يكون لديها فصول خاصة لمساعدتهم.

ومن ناحية أخرى، يشير شارالامبيدو، إلى أنه يصبح من الصعب تدريس المنهج الدراسي الكامل – الذي يعتمد على الثقافة القبرصية اليونانية – إذا كانوا مهاجرين بالكامل تقريبًا.

“هل سأحتفل يوم 28 أكتوبر أم 25 مارس؟”

أدخل مدرسة أيوس أنطونيوس الابتدائية، وهي إحدى المدارس المذكورة والتي تضم 38 جنسية (وهي في الواقع 28).

من بين 151 تلميذا، هناك 137 لديهم خلفية مهاجرة وفقا لأرقام المجلس – ولكن في الواقع، قال مدير المدرسة كريستوس تسوريس لصحيفة قبرص ميل، بمجرد إدراج الزيجات المختلطة فإن النسبة تصل إلى 99 في المائة.

تسوريس، رجل شديد الوضوح يستشهد بالتسلسل الهرمي للاحتياجات الذي وضعه أبراهام ماسلو وكتاب ديميتريس كريستوبولوس إذا كانت مسألة اللاجئين مشكلة، فسيكون لها حل خلال المقابلة، لا يتردد عندما يتعلق الأمر بالقضايا التي تواجه اتهاماته.

– على الرغم من أن نقاطه، من الناحية التعليمية البحتة، تشبه إلى حد كبير المدرستين الأخريين.

آيوس أنطونيوس هي أيضًا مدرسة “دريس”. هنا، مرة أخرى، يقضي الأطفال ساعات طويلة في الأسبوع في تعلم اللغة اليونانية.

هنا، مرة أخرى، المشكلات السلوكية، رغم وجودها، ليست شائعة جدًا؛ المدرسة “فوق المتوسط” من حيث الانضباط والالتزام بالمواعيد وارتداء الزي المدرسي وما إلى ذلك.

في الواقع، يقول تسوريس، “إن المدرسة هي جنةهم” – وهي غالبًا البيئة الوحيدة المنظمة والوظيفية في حياة هؤلاء الأطفال. كان التلاميذ يبكون عندما أغلقت الفصول الدراسية أثناء كوفيد.

المشاكل ليست في المدرسة، بل هي خارجها – في الأسر ذات الدخل المنخفض التي تفتقر إلى الاستقرار والآباء الذين يتسمون بالعنف في بعض الأحيان والأميين في كثير من الأحيان،

وغير قادرين على المساعدة في الواجبات المدرسية حتى لو لم يكونوا يعملون باستمرار كسائقي توصيل أو يعملون في المخابز بأربعة يورو في الساعة.

بل إن بعضها غير قانوني – لكن لا يزال يتعين على أطفالهم الذهاب إلى المدرسة.

يحكي تسوريس عن أطفال أفادوا أنهم ينامون على الأرض في المنزل، أو أن الكهرباء انقطعت خلال الأشهر الثلاثة الماضية.

سُئل أحد الأطفال عن سبب عدم تناول شطيرة وقت الغداء (التي تقدمها المدرسة بالطبع)، فأجاب أنه كان يأخذها إلى المنزل لمشاركتها مع والدته وأخته.

وفي مرحلة ما، أحضرت المدرسة معجون الأسنان وفرشاة الأسنان لتوضيح كيفية استخدامها: “90% من الأطفال لم ينظفوا أسنانهم من قبل”.

وفي مناسبة أخرى، تشاجر أحد المارة مع أحد الأطفال الأفارقة في الملعب، وأطلق عليه اسماً عنصرياً.

أخبر الصبي معلمته، التي تعقبت الرجل وأبلغت صاحب العمل عنه – وهو مثال حي على الانقسام الصارخ بين فقاعة المدرسة الداعمة وقسوة المجتمع خارجها.

في النهاية، ربما تكون التفاصيل الأكثر دلالة هي أنه على الرغم من أن آيوس أنطونيوس هي مدرسة غيتو، فإن المنطقة المحيطة بها ليست في الواقع غيتو للمهاجرين.

والمشكلة (والتي توجد أيضاً في المدرستين الأخريين) هي أن الآباء القبارصة الذين يعيشون في الحي يشعرون بالذعر إزاء وصول المهاجرين،

فيأخذون أطفالهم إلى مكان آخر ــ وبالتالي تزيد نسبة التلاميذ الأجانب، وتزيد عزلتهم. ما يثير القلق ليس رقم 49.5 في المائة، بل الرد عليه.

يقول كريسافيني: “كل ما يجب أن يحدث هو قبول المجتمع لهؤلاء التلاميذ”. “لأنهم مقبولون بالفعل في المدرسة.”

المصدر: Cyprus mail

تستطيع الدخول للخبر في الجريدة الرسمية بمجرد الضغط على هذا الرابط:-

https://cyprus-mail.com/2024/01/21/nearly-50-of-nicosia-pupils-from-migrant-background/